viernes, 4 de septiembre de 2009

WEBQuest Actividad 4 Sesión 6


Experiencia exitosa de WEBquest aplicada en el aula, presentada durante el Tercer Foro de Tecnologías Aplicadas en la Educación Secundaria 2009

Las WEBQuest
¿Por qué se consideran constructivistas?
¿Cuál sería el mejor método para evaluar proyectos de este tipo?
¿Qué competencias requiere el profesor para el desarrollo de WEBQuest o MINIQuest?
¿Cuál es el significado pedagógico, en las WEBQuest, de la pregunta generadora?

1 comentario:

  1. Edgar y Javier.
    Revisen la agenda de actividades, la tarea consiste en “por equipos, realicen comentarios en su blog sobre los WebQuest. Visiten la página que se les propone a fin de que vivan más de cerca el proceso de realización”.
    El comentario que comparten es para discutirlo en su sede.
    Agrego que.
    Según Dodge, (1995). “La WebQuest es una actividad de indagación/investigación enfocada a que los estudiantes obtengan toda o la mayor parte de la información que van a utilizar de recursos existentes en Internet. Las WebQuests han sido ideadas para que los estudiantes hagan buen uso del tiempo, se enfoquen en utilizar información más que en buscarla, y en apoyar el desarrollo de su pensamiento en los niveles de análisis, síntesis y evaluación.
    Las Webquests despiertan interés porque organizan y orientan el trabajo de estudiantes y profesores”.
    Saludos.
    Prof. Manuel Molina.
    Tutor.

    Referencias.
    Dodge, Bernie (s/f). Cinco Reglas para Escribir una Fabulosa WebQuest, recuperado el 2 de Septiembre de
    http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=3&idSubX=82&ida=64&art=1

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