Consideramos que el uso y aplicación de los equipos de cómputo en el ámbito educativo, pueden analizarse desde diferentes perspectivas. Una que tiene que ver con los alumnos que poseen referentes acerca del uso y manejo de la computadora y la otra con las competencias que deben poseer los docentes para enfrentar a un grupo de alumnos de esta generación.
La parte que le corresponde al docente deberá ser la actividad prioritaria a atender, ya que la metodología con la que actualmente desarrolla su clase no es acorde en muchos casos a los requerimientos que se deben considerar para la aplicación del uso de los recursos electrónicos en la educación, así como el que en algunos casos los docentes se ven rebasados por los alumnos en cuanto al manejo de dichos recursos.
Es importante que el docente, además de contar con las habilidades necesarias para el manejo y explotación de las herramientas tecnológicas, se apropie de los elementos necesarios para evaluar objetivamente los contenidos de los que se va a apoyar.
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Hola compañeros Javier y Edgar
ResponderEliminarEnhorabuena han realizado un muy buen trabajo de blog. Es agradable a la vista y muy concreto en los contenidos de su mapa conceptual. Los conceptos son muy diversos y concretos, haciendo mencion a aspectos como el solfware libre, al desarrollo de competencias para la vida, la construcción del conocimiento a través de aprendizajes significativos. Toso eso deja ver que los conocimientos adquiridos en módulos anteriores los están poniendo en practica en este trabajo. Así mismo en el mapa también tocan aspectos relevantes de las desventajas que existen en el uso y manejo de la computadora, coincidiendo con los demás compañeros en los altos costos, la obsolescencia de los equipos, la necesidad de capacitación para su uso y manejo, el mantenimiento, etc.
En general considero que es un muy buen trabajo y que esta a la par con el tema de lo que es el computo educativo.
Felicidades.
David Villa Sánchez
Grupo 11
Hola Javier, Edgar:
ResponderEliminarEfectivamente... considero que existe una brecha generacional entre los alumnos y los docentes; aunque creo que no debemos generalizar, pues existen docentes que a pesar de la diferencia de años, se han apropiado eficazmente de las tecnologías en el aula para mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje; pero la preocupación radica en los que aún no se apropian de las TIC.
Espero que durante el desarrollo de este módulo vayamos fortaleciendo las estrategias de trabajo colaborativo para ayudarnos a crecer y lograr que otros crezcan para beneficio de la educación de nuestros jóvenes mexiquenses.
Felicidades por su blog.
Argelia Reyes
Saludos Compañeros:
ResponderEliminarHe leído con atención su blog y sobre todo su mapa, resultan interesantes las ideas que ustedes plantean sobre las "inconveniencias" del uso de la tecnología,aunque considero que las desventajas de las que hablan son mas de forma que de fondo.
se ha hablado en muchos foros que el docente debe hacer atractivas sus clases a través del uso y aplicación de la tecnología, pero en lo personal considero que si el alumno no está "comprometido" con su propia formación todos los esfuerzos del docente resultan "inútiles" en este sentido los costos, el mantenimiento la capacitación del docente, etc. aunque son importantes pasarían a un segundo plano.
Gracias y en horabuena.
Pablo Jesús Núñez
Hola Edgar y Javier.
ResponderEliminarMuy amplio el contenido de su mapa conceptual, abordan de manera completa las ventajas y desventajas existentes en el uso y aplicación de las TIC (cómputo educativo) en la educación.
Utilícenlas como inicio para ese análisis crítico que debemos hacer a lo largo del módulo para que al final puedan determinar las mejores estrategias de aprendizaje enseñanza apoyadas por las TIC posibles de aplicar en su ámbito de desempeño educativo.
Eviten errores de dedo.
Seguimos comentando.
Prof. Manuel Molina.
Tutor.